Acompañamientos

Escucha e intercambio en un marco continente, para acoger la demanda y empezar a poner palabras a lo que se vive.

Expresar lo vivido y las emociones a través de mediaciones adaptadas (juego, dibujo, construcciones, mediación con la naturaleza, mediación animal).

Apoyo para comprenderse mejor y atravesar lo vivido en la adolescencia.

Entrevista centrada en lo vivido, las emociones y las necesidades, con un trabajo en torno a la autoestima, la confianza en uno mismo y la autonomía psíquica. El acompañamiento puede también sostener la elaboración de una resiliencia frente a las heridas encontradas a lo largo del recorrido de vida.

Trabajo sobre la relación, las necesidades de cada uno, las hipersensibilidades sensoriales cuando están presentes, y la búsqueda de un equilibrio común. El acompañamiento sostiene el respeto de las diferencias, las nuevas potencialidades de cada uno y la evolución individual dentro de la pareja — incluido, cuando es pertinente, un enfoque transgeneracional.

Apoyo en torno a las problemáticas relacionales en la familia. Acompañamiento de la parentalidad con niños neuroatípicos.

Apoyo en torno a las dificultades escolares.

Un espacio colectivo de expresión e intercambio (incluidos los grupos de apoyo).

Seguimiento terapéutico que se apoya en la presencia del animal para sostener la expresión, el vínculo y la calma.

Seguimiento terapéutico acompañado del contacto con la naturaleza, para sostener el proceso y lo sentido.

Acompañamiento a la parentalidad en individual o en grupo, y formación de los padres en torno al HPI y a las neuroatipias.

Acompañamiento y supervisión de los profesionales que trabajan con perfiles neuroatípicos, así como de los docentes de primaria y secundaria.